在河南考北清比北京难31倍 代表要求更多机会

 

　　故事

 

　　他经历过“考学不公”

 

　　不想让女儿再次经历

 

　　郑州的张先生1993年从焦作考进郑州一所大学。

 

　　“和我们班同学一比，我发现我的分在上海能上复旦，在甘肃甚至能上清华。”张先生说，从那时起，他就深深感觉到了一种不公平。

 

　　去年，张先生的女儿考进郑州一所著名的民办初中。亲戚朋友都夸孩子有出息，可张先生知道，女儿付出了很大的努力。

 

　　“从四年级开始，我女儿基本没有休息日和假期。”张先生说，女儿所有的闲暇时间都被补习班占用，入学后，高强度的学习节奏更是让女儿产生严重不适，经常吃不下饭。“我也知道女儿太辛苦，可是，河南的孩子就是得付出更多的努力，才可能获得和其他孩子一样的机会。”张先生说。

 

　　调查

 

　　河南学生考北大的机会

 

　　与北京学生差距越来越大

 

　　李光宇调查发现，2008年，河南有98.8万考生，北大在河南投放的招生计划为79人，录取率不到0.01%，而北京有11.8万考生，却投放了282个名额，录取率是0.24%——这意味着，河南孩子考北大比北京孩子难24倍!到2013年，河南考生上北大的录取率还是0.01%，但北京的录取率一下升到了0.31%，是河南的31倍!5年过去了，两地录取难度差距不但没有缩小，反而越来越大。

 

　　李光宇调研发现，中国重点大学农村学生比例自上世纪九十年代起不断滑落，其中，北大农村学生所占比例从三成落至一成。在985院校里，非农户口的学生是农业户口学生的2.7倍，211院校里是1.3倍。

 

　　李光宇说，对农村孩子，尤其是中西部贫困地区的学生来说，他们离一流大学越来越远，“鲤鱼跃龙门”、“知识改变命运”变得越来越难。

 

　　说法

 

　　教育资源分配不公，将导致贫富阶层固化

 

　　在李光宇看来，这种教育资源分配不公的后果，将直接导致贫富阶层固化、贫困代际传递。

 

　　他说，优势阶层的子女比弱势阶层的子女占有更多的受教育机会和更优越的教育资源，精英阶层利用自身占有社会资源的优势，进行代际内的传承，把财富和权力交接给下一代。

 

　　我国长期存在的城乡二元体制和现行教育体制的漏洞，造成了教育资源分布的不均衡，使得中西部贫困地区学生因出生地、户籍、财富、身份的不同，从一开始就输在了起跑线上。

 

　　他说，教育是保持社会和谐稳定的一根血脉，是带有基础意义的社会公平。维护教育公平，其实是保持社会稳定、健康、和谐的重要路径。“此次全国两会，我将继续建议我国加强教育改革力度，以促进社会公平。”李光宇说。

 

　　愿望

 

　　希望重点高校在招生计划上给河南孩子更多机会

 

　　在李光宇看来，我国现有39所985高校和116所211高校集中占据了全国2000多所高校总财政经费的三成。以外，国家对它们还有各种政策、拨款、人力、物力上的支持。

 

　　“全国纳税人共同养着的这些重点高校，却普遍把一半以上的招生名额分给了自己的所在地。”李光宇说，985、211院校应该是全国人民的大学。

 

　　他认为，新中国成立以来，河南为全国做出了巨大贡献，理应不会只有一所211院校。

 

　　“增加几所重点大学恐怕一时难以做到，但从招生计划上给予河南孩子更多机会，才能更好地体现教育公平。”李光宇说。

 

　　日前，关于首都高校外迁的新闻引发关注。李光宇说，希望能有高校迁到河南，以作为河南人民这么多奉献的补偿。

 

　　建议

 

　　5年内实现按考生数量分配录取名额

 

　　去年，我国以高考改革为核心的教育改革正式启动。

 

　　但在李光宇看来，此轮教育改革在高等教育公平问题上，仅止步于高校招生计划对社会弱势群体的“支援”、“照顾”，其战略高度等都相对有限。

 

　　而且，高考改革方案中“2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内”的速度也难以令人满意。

 

　　李光宇建议，我国应改革985、211院校录取名额分配方式，确保5年内基本实现以各省考生数量为依据，按比例分配包括北大、清华在内的所有985、211院校的录取名额。

 

　　此外，教育部每年应对985、211院校在全国各省(市、自治区)的实际录取人数，以及录取比例进行公示。这些高校也应针对实现上述目标制定具体的计划和时间表。